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有的课程专家和课程领导者把来自西方、沿海、城市和内地的课程改革经验过度普遍化，当作放之四海而皆准的真理；部分教师把自己的传统经验绝对化，抵制新课程的新理念，或者把部分地区新课程中出现的一些问题当作新课程本身，从而对新课程整体产生阻抗心理。这一切与“吃西瓜吃皮”的寓言故事何其相似!
警惕新课程中的“吃西瓜吃皮”现象
【摘 要】
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有的课程专家和课程领导者把来自西方、沿海、城市和内地的课程改革经验过度普遍化，当作放之四海而皆准的真理；部分教师把自己的传统经验绝对化，抵制新课程的新理念，或者把部分地
【机 构】
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西藏民族学院教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2012年6期
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