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本文主要从启发的角度(启发的涵义、启发教学的原则与要求、培养创造性思维能力的方法等)来阐述提高学生在学习政治理论课过程中创造性思维的培养和提高。
“两课”教学中启发创造性思维的认识与实践
【摘 要】
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本文主要从启发的角度(启发的涵义、启发教学的原则与要求、培养创造性思维能力的方法等)来阐述提高学生在学习政治理论课过程中创造性思维的培养和提高。
【机 构】
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长春税务学院党委宣传部长春工业大学吉林长春吉林长春
【出 处】
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白城师范学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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