【摘 要】
：
将人教版的高中语文教材作为教学基本内容，通过大单元教学贯穿教学内容和学习任务，充分彰显了语文教学中的人文性和教育性特点。本文主要以探讨高中语文大单元教学内容和学习任务的深度结合为重点进行阐述，首先分析了大单元教学的基本内涵，其次从构建课时目标体系、构建内容和学习任务融合的经验组织程序和内容和学习任务融合的经验组织程序实施多样性等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关教师提供参考借鉴。
论文部分内容阅读
将人教版的高中语文教材作为教学基本内容，通过大单元教学贯穿教学内容和学习任务，充分彰显了语文教学中的人文性和教育性特点。本文主要以探讨高中语文大单元教学内容和学习任务的深度结合为重点进行阐述，首先分析了大单元教学的基本内涵，其次从构建课时目标体系、构建内容和学习任务融合的经验组织程序和内容和学习任务融合的经验组织程序实施多样性等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关教师提供参考借鉴。
其他文献
推行法定数字货币是建设现代中央银行制度的重要抓手。使用局部均衡分析方法得出法定数字货币影响宏观经济的基本逻辑，并运用动态随机一般均衡模型进行稳态、动态与福利分析。研究结果表明，若法定数字货币仅替代现金，则不会引起宏观经济与福利变化；若法定数字货币对存款产生替代，其给商业银行带来的缩表影响可由央行货币政策调控进行对冲，与此同时，其在促进经济增长并引导融资成本下行之际，也在一定程度上造成了福利损失。此
＜正＞2005年，国内学者黎加厚结合国内学情，从思维层次、知识建构、认知导向三个维度诠释了对深度学习的定义，认为“学习者应当在理解的基础上，以批判性的眼光看待新事物，并将其与原有的认知结构融会贯通，完善、梳理并将其迁移到新的情境中解决问题”[1]，实现知识的内在价值。在目前的语文阅读教学中，
学习任务群强调语文学习数量的众多性、学习行为的深刻性，体现了语文学科的综合性和实践性。在学习任务群实施过程中，教师需要以任务为导向，整合情境和学习资源，促使学生语文核心素养的真正提升。从“语言”“思维”“审美”三个角度，谈一谈学习任务群在深度学习中的有效实践。
人才资本是决定企业核心竞争力的第一资本，现代企业竞争归根结底是人才的竞争，要深入实施“科教兴国、人才强国、创新驱动发展”战略。从企业专业技术人才队伍实际出发，更新观念，探索机制，创新方法，形成科学有效的人才工作体制机制，建设公平、分享、提升、创新的企业发展环境。
在人工智能技术日渐普及化的当下,信息收集的速率愈来愈高,使得生存于现实社会中的每一个人都在经历着日常生活被监视的困扰。人脸识别是一种新型的生物识别技术,在信息收集速率上更具优势,这导致了互联网上个人信息的激增。近些年,国内外因人脸识别而引发的个人信息侵权案件数量在不断激增,人脸识别信息作为一种特殊的个人信息,法律应该予以保护,但受制于该领域立法、实践经验的不足。目前,我国现行立法并未对人脸识别信息
随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，汽车的使用率也在不断增加，设计人员应该对车库场所的设计高度重视，但它的建安成本在整个建筑工程所占据的比重比较大，地下停车库的含钢量大约是地上楼层建筑的两倍，混凝土含量大约是地上建筑楼层的三倍，除了内部结构的修建，住宅项目地下停车库也向着功能合理化的方向发展，在合理优化的范围内既能节约建造成本，又能使车库容下更多的车辆，本文从提高停车率、节约面积、经济合
＜正＞笔者在《整体教学视域下高中语文“三重课堂”模式的构建与实践研究》[1]一文中提出了高中语文高效性、建构性和发展性的三重课堂样态,其中建构性课堂是以“高阶学习”为思维导向,聚焦学科核心素养,在课堂中进行深度对话,由此建构的课堂教学新形态。2021年江西省开始进入“新高考”模式,同时高一年级开始使用新教材。在这种背景下,深度学习是有效达成“三新”（新高考、新课程和新教材）效果最大化的重要学习方式
目的 分析针对性个体化护理对老年卧床患者压疮发生率的影响。方法 将本院66例卧床老年患者随机分为对照组（33例，常规护理）与观察组（33例，针对性个体化护理）。比较两组的护理效果。结果 观察组的压疮总发生率显著低于对照组，Braden各项评分显著高于对照组（P＜0.05）。护理7 d后，观察组的空腹血糖（FPG）水平、白细胞计数（WBC）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分显著低于
在语文教学中，教师应当深入研究群文特质，组织学生围绕“1”而展开深度研究。群文阅读可以定位于整合，也可以定位于迁移或者辅助。通过采点周全、多线联通、整面融合等，能筛选适恰的群文阅读主题，勾连适恰的群文教学线索，生成适恰的群文教学空间。群文阅读，有助于提升学生思维水平、思辨水平，有助于提升学生语文学习力，发展学生的语文核心素养。
本文对目前实验室采用的定性分析方法进行了总结，并介绍了新型的纺织品检测技术，以期对从事纺织品纤维定性分析同行提供帮助。