基尼系数的计算及其在我国的适用性

来源 :统计与决策 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vrace_zh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基尼系数(Gini coefficient)(或称洛伦茨系数)是20世纪初意大利经济学家基尼根据洛伦茨曲线提出的衡量收入分配差异程度的一个指标,通常用字母G表示,其值在0和1之间。G越小,表明收入分配越是趋向平等,反之,收入分配越是趋向不平等。有两种极端情况:当G=0时,表示收入分配完全平等;当G=1时,表示收入分配绝对不平等。
其他文献
[摘要]对照工程教育专业认证标准,为解决材料工程课程内容较陈旧、缺少创新和活力,学生对课程的基本内容、基本知识掌握尚欠缺、分析解决工程实际问题的能力的提高不显著的问题,从教学理念、教学体系、教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、考核方式等几方面提出了机械类专业工程材料的教学改革设想。  [关键词]工程材料专业认证   [中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]2095-3437(20
模拟电子技术课程是电类专业的三大基础课之一,针对该课程教学中出现的问题,以培养应用型人才为目标,构建了灵活多样的考核模式。该模式包括平时考核、期末考核、技能考核(电
[摘 要]电气工程及其自a动化专业以卓越工程师实验班模式,探索“三创型”专业人才培养的可行方式,着力加强学生对工程实践的了解、专业知识与应用的结合,强化培养学生的工程创新能力、优秀的学习能力以及团队协作精神。在电力系统分析课程现状的基础上,基于卓越电气工程师培养目标,贯穿问题教学法的理念,对该课程的理论教学和实践教学环节进行改革,并对课程进行拓展,提高学生的创新意识和能力。学生通过这种方式学习后,
随着电子商务的迅猛发展,电子商务将渗透到社会的每一个角落。作为网络时代的商业模式和企业生存形式,电子商务化已成为企业发展的必由之路。但我国电子商务人才的匮乏,已成为严
[摘 要]工程管理是应用性和综合性很强的专业,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生实践应用能力的培养。如果能够在工程管理学生的培养过程中,始终贯彻“教中学、做中学”,理论和实践、实习相结合,才能更好的改善教学效果,提高学生的实际应用操作和创新能力。模块化教学可以将教学内容更好地划分,使学生从不同模块中汲取不同的知识,以不同的方式学习,更好地理解学科内容及实际应用情况,从而为就业打下良好的
于2007年10月16日-21日在南昌市南昌大学召开。来自国内外的近350位代表参加了第十届全国塑性工程学术年会。会议出版了论文集,收录论文219篇,大会报告14篇。大会邀请到曹春晓
用G3(MP2)//B3PW91/6-311G(d,p)双级别方法研究了CH_3自由基与C_2H5_CN的反应机理和动力学性质.计算表明反应存在抽氢、加成-消除和取代3种机理7条反应通道.用CVT方法计算了所有