目的探讨品管圈在临床带教老师培训中的实践效果。方法2016年6~2017年6月新疆医科大学第二附属医院采用品管圈对临床带教老师进行培训,成立品管圈,通过选定活动主题、拟定活动方案、现状把握、设定目标、实施对策等方法实施教学培训。评价培训前后临床带教老师的教学能力、教学效果及实习护士的临床教学满意度。结果培训后临床带教老师的临床教学理论、临床护理知识分、临床技能及授课能力得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05)。使用品管圈手法后,实习护士理论成绩及操作成绩得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。应用品管圈对临床带教老师进行培训后,实习护士对临床护理教学的满意度高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用品管圈对临床带教老师培训进行管理,能有效提高带教老师的综合素质和教学能力,提高实习护士的理论及操作成绩,提高临床教学满意度,值得推广应用。