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<正>课例研究是一种基于教师间合作的研究方式1],强调教学反思,在已确定的研究范围内,从各教学环节中的细微变化出发,朝着明确的研究方向,解决具体问题。本院自2014年起深化基础医学课程改革,在系统化理念的指导下设立《人体结构学》新学科,其中包括《系统解剖学》和《组织学与胚胎学》2门课程。为了尽快适应这一改革举措,组织解剖学教研室和组胚教