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通过Josephus问题及其各种变形描述C语言的变量、数组、指针、函数、结构、位运算、文件和测试等知识单元；创新性地分析和设计C语言的全部教学内容，并获得较好的教学效果。为C语言教学案例设计提供一例贯通的设计新思路。
基于Josephus问题的C语言教学设计分析
【摘 要】
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通过Josephus问题及其各种变形描述C语言的变量、数组、指针、函数、结构、位运算、文件和测试等知识单元；创新性地分析和设计C语言的全部教学内容，并获得较好的教学效果。为C
【机 构】
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滁州学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅自然科学研究项目（KJ20122292）
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