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《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了学习任务群的新概念,本文尝试以统编高中《语文》必修上册第三单元《琵琶行并序》为例,研究学习任务群的教学设计要诀:重视情境设计、活动设计、综合设计三大要素,以求语文教学能在真实情境下、组织学习资源、设计多样的学习任务、建构学习方法,提升阅读教学的效率与学生的学习能力.