论文部分内容阅读
小学数学学科教育教学活动的开展过程中,部分学生会感到学习数学知识内容困难、枯燥,这对学生学科学习活动的开展有较为不利的影响.基于此,本文主要结合实际教学现状,对我国小学数学学困生的发展现状进行分析,并提出相应的学困生转变策略,以期促进小学数学教学目标的实现.
小学数学学困生转变策略刍论
【摘 要】
：
小学数学学科教育教学活动的开展过程中,部分学生会感到学习数学知识内容困难、枯燥,这对学生学科学习活动的开展有较为不利的影响.基于此,本文主要结合实际教学现状,对我国
【机 构】
：
江苏省南通市郭里园小学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
随着科学技术的迅速发展,计算机、信息技术得到了普及,改变了人们的工作方式.初中信息技术课程的开设,是为了培养学生对计算机、信息技术相关知识与技能的学习兴趣,为学生未
随着我国新课程改革的不断推进,初中物理教学中要求教师要对实验教学加以高度重视,并对目前的实验教学模式进行改革,应用创新的教学方式,进而有效提高物理教学质量.在初中物