积累,让习作熠熠生辉

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:galatea
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
积累是形成语文能力,促进学生发展的重要途径,积累,才能让习作熠熠生辉。 Accumulation is the formation of language proficiency, an important way to promote student development, accumulation, in order to let the study shine.
其他文献
小学是学生作文的启蒙阶段,对于低年级的学生而言,他们尚未形成自己的语言习惯,有些学生不知道如何写作文,有些学生则害怕写作文。为了让学生消除种种困扰,我通过多年的教学
期刊
在初中英语教学过程中,阅读理解始终贯穿于每一场考试中,如何培养与提高学生的阅读能力,就显得尤为重要了,现就谈几点心得。一、知晓英语阅读能力培养与提高的困难俗语说:“
期刊
对音乐趣味性教学提出一些看法与建议,认为想要真正地做到趣味性教学可以从激发学生学习兴趣,提高学生积极性;简化学生的学习任务,提高学生学习兴趣;增强学生的动手实操对乐
期刊
聋人是社会的特殊群体,聋生听力语言的发展应该得到家庭、学校、教师和社会的重视,作为聋校低段的学生,本身在年龄上已经处在学习语言的优势边缘,如果在这个时期,不能加强对
期刊
良好的学习习惯,对学习的成败有很大的影响作用。成绩优异的学生都有一个共同点,就是具有良好的学习习惯。有了好习惯,家长省心,老师轻松,学生成绩容易提高。所以,培养学生良
期刊
在音乐课中如何能让学生漫游和徘徊其中呢?我想兴趣起着非常重要的作用。古人说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就需要教师设法激发学生的学习兴趣,做到以趣
期刊
译林版小学英语教材是目前正在试验使用的新版教学用书,相关的与之匹配的教学资料没有形成,因此需要对新版教材重新进行作业设置,激发学生学习英语的热情,使其学习能力与思维
期刊
活动化的生物课堂,突出了学生的中心地位,摒弃了以教师、教材为中心的思路,弥补了传统生物课上只知灌入知识的缺点。经过调研与试验,在教学安排与实践中奇妙地将游戏与实验相
期刊
一节40分钟的课如何实现高效呢?采用怎样的方式去教呢?我们经过反复探索和实践总结出了适合自己的一套课堂教学模式“四为主六环节”。  一、模式的阐释  “四为主六环节”高效课堂教学模式,“四为主”即目标以引路为主、自学以探究为主、合作以交流为主、训练以提升为主;六环节即引课示标、自学指导、合作探究、自我展示、训练拓展、自主测评六个环节。  (一)四为主  1.目标以引路为主  教学目标是教师备课的指
《义务教育语文课程标准》指出:“应引导学生生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“在写作教学中,要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话。”可见,真实是文章的灵魂,
期刊