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“木桶效应”我们教师众所周知。一个木桶由长短不一的木板围成，木板装水量取决于最短的那块木板。班级由素质不同、基础不均的学生组成，那么，一个班级的成绩好坏也同样取决于那些所谓的“差生”。所以，增强差生的凝聚力时刻考验着我们这些教育工作者。
如何增强差生的凝聚力
【摘 要】
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“木桶效应”我们教师众所周知。一个木桶由长短不一的木板围成，木板装水量取决于最短的那块木板。班级由素质不同、基础不均的学生组成，那么，一个班级的成绩好坏也同样取决于那
【机 构】
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吉林省东辽县安石镇第二中心小学校 吉林 东辽 136200
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年33期
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