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伴随着教育观念的巨大转变和素质教育的全面推行，音乐素质课在高校教育中的重要作用也正在得到教育界人士的普遍认可，文章提出音乐素质教育课程包括直接目的与间接目的，继而对课程的直接目的作较详细的论述，明确其具体内涵与依据。在教学中需重视直接目的的实现，进而兼顾间接目的才能全面体现音乐素质课的意义。
理工科高校音乐艺术素质教育的探析
【摘 要】
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伴随着教育观念的巨大转变和素质教育的全面推行，音乐素质课在高校教育中的重要作用也正在得到教育界人士的普遍认可，文章提出音乐素质教育课程包括直接目的与间接目的，继而对课
【机 构】
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哈尔滨理工大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年10期
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