【摘 要】
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在思想品德教学中,教师不能仅仅停留在对课程资源的开发和利用上,而要进一步学会选择和利用学生资源,让学生在已有的知识、经验、经历、情感等基础上,在主动的学习活动中建构
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在思想品德教学中,教师不能仅仅停留在对课程资源的开发和利用上,而要进一步学会选择和利用学生资源,让学生在已有的知识、经验、经历、情感等基础上,在主动的学习活动中建构自己的知识。针对众多的学生资源,教师又必须进行集约化运作,以课标为标准、以学生的实际生活和经验为起点、以体验性活动为途径进行优化和整合。
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