【摘 要】
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研究目的：在全国开展党史教育学习热潮中，高职院校要探索形式多样的党史学习教育方式，聚焦党史学习教育目标，用好用活独特的红色资源，创建“红色校园”，打造“红色课堂”充分发挥思想政治教育的实际效能，切实加强所有教师的育人理念和育人责任，努力完善协同育人机制。伟大的长征精神是高职院校公共课教学极为宝贵的资源。本课题将开展长征精神融入体育教学的现状研究，为高职体育教学提供一定的理论支撑和现实依据。研究方法
【基金项目】
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2022年度省教育厅人文社会科学研究项目,编号：2022Z C010；
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研究目的：在全国开展党史教育学习热潮中，高职院校要探索形式多样的党史学习教育方式，聚焦党史学习教育目标，用好用活独特的红色资源，创建“红色校园”，打造“红色课堂”充分发挥思想政治教育的实际效能，切实加强所有教师的育人理念和育人责任，努力完善协同育人机制。伟大的长征精神是高职院校公共课教学极为宝贵的资源。本课题将开展长征精神融入体育教学的现状研究，为高职体育教学提供一定的理论支撑和现实依据。研究方法：文章以贵州健康职业学院大一835名学生为调查对象，就大学生对长征精神的认知、学习期望及长征精神融入体育教学的现状等一系列问题进行问卷调查。研究结果：大多数学生对长征精神有一定的了解，并且认同长征精神具有很强的时代价值和深远意义；学生的性别、专业属性、选项、学习诉求及教师采取的课堂教学模式、实践教学形式是影响长征精神融入体育教学的主要因素。研究结论：（1）明确长征精神在体育课堂教学的重要意义；（2）做好长征精神在体育课堂教学中的反思和反馈；（3）寻求有效的教学方式和创新教学理念。
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