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本文基于《悉尼协议》,以学生为中心,成果为导向,倡导持续改进和尊重专业个性从而构建了高职机电专业群课程体系。该课程体系包含课程设置、整合后的三大模块、实践条件的有效利用、课程资源及师资队伍的建设、毕业生跟踪调查及第三方评估系统的建立等。构建的高职机电专业群课程体系,强化了内涵建设,并为高职机电专业提供示范,带动相关专业建设。