辽西那些金字塔:《山海经》“大幽之国”

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素质教育是时代的呼唤,是国家的需要。素质教育就是二十一世纪针对基础教育的需求和当前应试教育的弊端所提出的。九年义务教育是每个人接受教育的基础,也为人的终生教育做好铺垫。因此,在基础教育阶段实行素质教育尤为重要,而数学又是学校教育的一个重要学科,自然是实施素质教育的主要阵地之一。数学素质教育是素质教育中的重要内容,也是最基础的内容。实施素质教育,就是要避免现在教育的误区,采用新型的教学模式。教育的误
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[教材分析]  行书《集王羲之书圣教序》是唐太宗时期玄奘西游天竺,成绩卓然而立碑表功,由怀仁和尚以王羲之众多书迹中集字而成的经典作品。其特点是结构多变、动静结合,用笔方圆互用,正侧兼施。特别是字数多,达1900余字,且字字精妙为学书者提供了很好的范本。  由于书法学习的渐进性,建议本单元分三阶段完成。第一阶段主要完成对《集王羲之书圣教序》的审美教学,通过列举有共性特征的具体字例,并在此基础上通过教
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摘要:应用的广泛性是数学的特点之一。《数学课程标准》不仅把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”作为总体目标之一,而且在“内容标准”中把“实践与综合应用”专门作为一个模块,贯穿在各个学段中。尤其是近几年的中考,很注重这方面的考查,学生往往缺乏应用数学的能力。所以,数学教学向生活回归,向应用贴近,是我们教学新课程应予以突出的又一重要方面。 
上古采诗与汉乐府民歌洛保生在对汉乐府民歌的研究中,最为通行的观点是“采诗娱乐说”。持此说的论者认为乐府采诗是“因为当时统治阶级如此爱好‘俗乐’,所以才大量采集民歌。