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<正>刚接这个班时,我发觉许多学生对写作文很不感兴趣,布置下去的写作任务,有的学生要么草草完成,要么抄袭交差,有的干脆不写。为激发学生的写作兴趣,提高其写作水平,我一直陷入沉思之中。
身教的力量
【摘 要】
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<正>刚接这个班时,我发觉许多学生对写作文很不感兴趣,布置下去的写作任务,有的学生要么草草完成,要么抄袭交差,有的干脆不写。为激发学生的写作兴趣,提高其写作水平,我一直
【机 构】
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雷州市松竹镇中心小学,
【出 处】
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广东教育(综合版)
【发表日期】
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2012年04期
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