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“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,对大学生形势政策分析能力的培养,引导学生树立正确的“三观”有着重要的意义。当前,高校“形势与政策”课程存在师资水平、教学内容和形式等方面的问题,需要进一步加强认识,加强师资队伍建设,优化完善教学内容、方法及管理制度,切实提升新时代“形势与政策”课程的教学实效性。