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人文主义教育崇尚理性，重视人性的价值，以建构一个“完人”为目的。教师权威是学校教育权威的集中体现，具体表现为教师对学生的控制和管理，学生对老师的依赖和服从。随着传统的权威时代消失，教师传统的权威也随之式微，教育进程中出现了师生关系紧张与不和谐的现象。因此，有必要从制度的视角和师生关系的视角重新审视教师权威。在教育活动中教师权威的运用需要有人文主义理念的引导。