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论文通过赋予“视角”新的定义，对现代图书馆学教育中“重科学，轻人文”的做法提出质疑，认为在教育的过程中应该注意科学与人文的相融相亲，单一视角的教学模式会导致诸多问题出现，只有双视角并重，才能使专业教育真正起到育德育才的作用。
科学与人文齐飞：双视角下的现代图书馆学教育
【摘 要】
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论文通过赋予“视角”新的定义，对现代图书馆学教育中“重科学，轻人文”的做法提出质疑，认为在教育的过程中应该注意科学与人文的相融相亲，单一视角的教学模式会导致诸多问题出现
【机 构】
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福建师范大学社会历史学院
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2007年3期
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