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目的探究临床健康教育在焦虑抑郁型消化内科患者中的应用效果。方法选取2017年5月至2018年5月期间收治的80例焦虑抑郁型消化内科患者,根据患者是否接受了临床健康教育而将其分入研究组与对照组,两组分别有40例患者。对比两组治疗后的焦虑评分、抑郁评分、消化系统症状积分。结果研究组治疗后的焦虑评分、抑郁评分、消化系统症状积分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0. 05)。结论为焦虑抑郁型消化内科患者应用临床健康教育可以显著缓解其焦虑、抑郁等负性情绪,改善其消化系统症状。