班级管理“新策略”之我见

来源 :城市建设理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songxin_gkong
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摘要:本文介绍了越南首都河内第一条城市轨道交通线路吉灵~河东线的地面控制网布设情况,针对可研时所布设的控制网,提出了数据处理方法。使新布设的控制网与原网在数据上尽量保持统一,同时提高整网精度,满足后续地铁各项施工测量要求。  关键词:轨道交通控制网数据处理         1前言  河内城市轨道交通建设项目吉灵~河东线是越南首都河内轨道交通路网中一条由东北至西南方向的轨道交通主干线,也是越南国家建
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摘要:市政工程非开挖工程是城市基础设施的重要组成部分,做好城市市政工程非开挖工程的施工,对建设一个良好城市人居环境具有重大意义。近年来市政道路管线施工的一种新方法是不破坏原有建筑物和路面的“非开挖市政道路管线施工”。本文文分析了非开挖拖技术在市政工程中的应用。  关键词:市政道路非开挖技术发展;应用  随着我国社会和经济的高速发展,以及城市化进程的推进,原有开挖式地下管线施工方式受到限制。实践证明
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摘要:在桥梁建造和使用过程中,出现裂缝是一个困扰工程技术人员和工程维护人员一个常见问题,工程的破坏、寿命减少和倒塌大多是由裂缝扩展开始。如何在施工中减少裂缝的出现和运营中对裂缝的宽度控制是一个关键。  关健词:裂缝裂缝产生防治  混凝土的裂缝是由于混凝土内部应力作用和外部荷载作用,以及温差、干缩变化等因素作用下形成的,而且形态各异,根据其主导原因,分为两大类:非结构性裂缝、结构性裂缝。非结构裂缝常
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摘要:城市市政、园林工程属公益性项目,它不以自身盈利为主要目的,而是通过为社会提供服务,使社会增加效益。其建设资金主要来源于国家或地方财政性投入,还有社会集资以及民营投资。在加快市政基础设施建设的同时,严格控制工程造价,提高资金的使用效率,造福全体纳税人,具有重要的意义。以下从工程项目建设的各个阶段具体分析如何加强市政园林工程全过程造价管理。  关键词:园林工程;造价控制;管理  引言  随着社会
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摘要:随着我国经济的不断发展,人民生活的不断提高,我国现代科技也在快速的发展,GPS 技术的应用越来越广泛,本文结合作者多年工作经验,针对GPS PTK的测量特点及测量技术,进行了简要的分析,以供参考;  关键词: 工程测量;GPS;应用;  0 前言  全球定位系统(Global Positioning System)是由美国国防部联合美国海、陆、空三军为满足其军事导航定位而建立的无线电导航定位
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摘要:航道整治不仅增加了航道的尺度,还稳定了航道。航道整治工程投资较小,基本上不会影响环境。本文对航道整治护岸工程中水上工程施工质量控制进行了探讨,仅供参考。  关键词:航道整治;护岸工程;;质量控制  航道整治是综合治理河道的一个方面。只有掌握了航道的演变规律才能准确地进行航道整治。航道整治的主要任务是:稳定航槽;刷深浅滩,增加航道水深,拓宽航道宽度,增大弯曲半径;降低急流滩的流速;改善险滩的流
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摘要:改革开放以来,随着我国经济的快速增长,城市建设也日新月异。从项目决策及设计阶段、招投标阶段、施工阶段、竣工结算阶段等详细阐述了建筑工程项目全过程工程造价的有效控制与管理措施。供同行参考;  关键词:建筑工程工程造价管理措施有效控制    0 前 言:  各种建筑工程统计显示,控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段,控制工程造价不仅仅是防止投资突破限额,更积极的意义是要促进建
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【摘要】:口语交际是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。本文主要从以下几方面观点进行论述:1、挖掘教材,开发口语交际的文本资源。2、丰富说话内容,使学生有话可说。3、关注课外,挖掘口语交际的生活资源。4、创设情境,激发口语交际的兴趣。  【关键词】:生活实践培养兴趣交际能力    随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。在素质教育改革的浪潮中,语文的功能有了新的定
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[提要]唐代文人白行简所著传奇《李娃传》塑造了一位女中智者的形象。李娃,从地位卑微的青楼女子到受皇上嘉奖以德著称的汧国夫人,若非有非常智慧,又怎能如此?本文将从《李娃传》女主人公李娃的传奇经历入手,管窥中国古代女子的智慧。  [关鍵词]李娃智慧    引言   “人生最苦是女子,女子最苦是妾身”,道尽了多少青楼女子的辛酸;“为婢为妾俱有主,为妓死生无凭定”,饱含了多少青楼女子的心事。“虽然日逐笙歌
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【摘要】与以往灌输为主要途径的旧品德教育方式相比,在品德教育中引入故事教学能获得较好的德育效果,因此,我总结出以故事引导品德教学需要注意的几个问题:1、根据年龄特征讲故事,学会常规礼仪;2、根据事件性质讲故事,解决学生矛盾;3、根据事情时机讲故事,营造学习氛围;4、根据学生需要讲故事,建立公民意识。  【关键字】德育故事教学班级风貌  【正文】  长期以来,中国的品德教育均以“告知”、“灌输”为主
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