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【摘要】高校毕业生就业一直是社会关注的焦点问题，就业难成为了一个不争的事实。在“大众创新、万众创业”的大背景下，英语专业就业被第三方调查公司列为十大红牌就业专业之一，存在着其特有的困難和空前的挑战，本文作者通过问卷调查和访谈法对高校英语专业本科生创业现状以及思想观念问题就行了摸排梳理，并就创业问题在意识观念、教学改革和组织保障上提出建议和对策。
【关键词】英语专业 创业现状 对策研究
一、英语专业毕业生创业现状调查
教育部数据显示，2017届全国普通高校毕业生达795万人，比2016年多出30万。2015年，国务院总理李克强在大连达沃斯开幕式致辞中详细阐述他屡次在不同场合提及“双创”（大众创新、万众创业）的原因。他指出，“双创”是推动发展的强大动力，人的创造力是发展的最大本钱。在就业日益竞争激烈的今天，自主创业是社会和经济发展的内在需求，也是高等教育大众化的必然选择。针对这一课题，本课题组成员以河北工程技术学院毕业生和实习生为例，通过问卷调查和访谈分析，深入了解了毕业生的创业现状和思想动态，探究了存在的问题和困难，并梳理汇总反馈学校，尽全力为创业提供支持和帮助，本次共发放问卷100份，回收有效问卷96份回收率96%。现将调查现状分析如下。
二、大学毕业生创业现状分析
1.多数毕业生空有想法，很少付诸行动。调查结果显示，在毕业前后，71%的毕业的会选择到企业实习，15%的毕业生会看创业书籍，只有14%的毕业生会向企业家寻求咨询或者帮助。虽然部分人有创业的意愿，但是只有14%的毕业生真正想独立创业，86%的毕业生受传统观念的影响，希望寻求一份体面、稳定、高薪的职业。大部分毕业生空有创业意愿，很少采取行动，结果半途而废或者不了了之。
2.对国家相关扶持政策了解程度不深。创业成功除了个人的努力，还需要相关国家政策的扶持。国家也出台了相关配套优惠政策和措施。但是调查发现，毕业生对创业政策的了解并不多，只有10%的毕业生十分了解和关注，15%的毕业生一般了解，仅限于听说的占39%，从不关心的占到了36%。
3.创业影响因素较多。在调查问卷中，资金、项目、经验、人脉、技术五个影响因素中，43%的毕业生把资金列为第一影响因素，15%的毕业生认为没有合适的项目，把项目列为第一影响因素，13%的毕业生认为缺乏创业经验，把经验列为第一影响因素，17%的毕业生认为缺少人脉，12%的毕业生认为缺少技术支持。学生在应试教育背景下，社会阅历不足，创业风险较大，思想观念保守，更关键的是缺乏启动资金，即使有好的项目和计划，也很难付诸行动。
三、在英语专业学生中开展创业教育的几个措施和建议
结合高校英语专业毕业生创业实际困难，我们建议学校深入研究创业理论，积极营造创业氛围，开设实用课程，积极为学生创造条件。
1.提升教师素质，全面提高教学质量。我校在教师引进和培养上，鼓励新进“双师型”教师，积极创造条件假期到企业挂职锻炼。既要潜心问道又要关注社会。教师要下大力气潜心研究教学，提高自身学历和综合素质，切实提高教学水平。而且要注重传统方法与慕课等网络教学相结合，既要注重知识的传授，又要注重培养学生的创新创业思维和意识。
2.加强创业方面教育，提高毕业生创业意识和创业能力。我校安排了创业创新和人际沟通与交流课程，每周各2课时，讲述创业的基础知识与大学生自主创业优惠政策、解析典型创业案例，帮助提供多样化的就业思路，引导毕业生客观看待就业形势，做好自主创业的准备。每年组织职业规划大赛，同时鼓励学生在校期间通过兼职、小生意，或者到企业锻炼，提高沟通能力。
3.充分运用社会资源，为学生搭建平台。
（1）创新教育实践平台。我校正在积极实践“大学生社会责任课、养成教育和争做合格公民”活动，鼓励学生走出校园，接触社会，走向企业。我校积极和单位开展共建，深度开展校企合作，订单培养，多措并举，积极开展“就业见习计划”，创建“多维度、全时空、全平台、互联互通交融”的人才培养模式。
（2）完善创业平台。在“大众创新、万众创业”的大背景下，我校高度重视大学生创新创业教育工作，我校孵化园入选河北省大学生创业孵化示范园。学校将继续大力整合社会资源，创新机制，通过参加“挑战杯”创业计划大赛等活动，培养学生自主创业的意识和能力。
（3）加强与科技创新园区、社会企业界的沟通和联系。党的十八大以来，京津冀协调发展给河北省带来了前所未有的机遇，2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，河北省迎来了黄金发展时期。对外开放的程度也是前所未有，我校积极和金石工业园区等高新技术产业园合作，与外贸公司或旅行社签订实习和就业协议。
总之，面对就业难的现状，英语专业毕业生要积极转变心态，积极体验创业教育，尝试各种行业自主创业。既要看到面临的风险和挑战，又要看到光明的前景。根据实际情况，转变观念，立足现实，正确定位，提前谋划，充分利用好各种资源，找准时机，为创业积极提前筹划，提高创业成功率。
参考文献：
[1]苗密，孙金海.关于当前大学生创业现状及对策的思考[J].牡丹江大学学报，2008，（2）.
*2017年河北省人力资源和社会保障研究课题《“双创”背景下英语专业本科毕业生创业现状及对策研究》研究成果
（课题编号：JRS-2017-1053）。
【关键词】英语专业 创业现状 对策研究
一、英语专业毕业生创业现状调查
教育部数据显示，2017届全国普通高校毕业生达795万人，比2016年多出30万。2015年，国务院总理李克强在大连达沃斯开幕式致辞中详细阐述他屡次在不同场合提及“双创”（大众创新、万众创业）的原因。他指出，“双创”是推动发展的强大动力，人的创造力是发展的最大本钱。在就业日益竞争激烈的今天，自主创业是社会和经济发展的内在需求，也是高等教育大众化的必然选择。针对这一课题，本课题组成员以河北工程技术学院毕业生和实习生为例，通过问卷调查和访谈分析，深入了解了毕业生的创业现状和思想动态，探究了存在的问题和困难，并梳理汇总反馈学校，尽全力为创业提供支持和帮助，本次共发放问卷100份，回收有效问卷96份回收率96%。现将调查现状分析如下。
二、大学毕业生创业现状分析
1.多数毕业生空有想法，很少付诸行动。调查结果显示，在毕业前后，71%的毕业的会选择到企业实习，15%的毕业生会看创业书籍，只有14%的毕业生会向企业家寻求咨询或者帮助。虽然部分人有创业的意愿，但是只有14%的毕业生真正想独立创业，86%的毕业生受传统观念的影响，希望寻求一份体面、稳定、高薪的职业。大部分毕业生空有创业意愿，很少采取行动，结果半途而废或者不了了之。
2.对国家相关扶持政策了解程度不深。创业成功除了个人的努力，还需要相关国家政策的扶持。国家也出台了相关配套优惠政策和措施。但是调查发现，毕业生对创业政策的了解并不多，只有10%的毕业生十分了解和关注，15%的毕业生一般了解，仅限于听说的占39%，从不关心的占到了36%。
3.创业影响因素较多。在调查问卷中，资金、项目、经验、人脉、技术五个影响因素中，43%的毕业生把资金列为第一影响因素，15%的毕业生认为没有合适的项目，把项目列为第一影响因素，13%的毕业生认为缺乏创业经验，把经验列为第一影响因素，17%的毕业生认为缺少人脉，12%的毕业生认为缺少技术支持。学生在应试教育背景下，社会阅历不足，创业风险较大，思想观念保守，更关键的是缺乏启动资金，即使有好的项目和计划，也很难付诸行动。
三、在英语专业学生中开展创业教育的几个措施和建议
结合高校英语专业毕业生创业实际困难，我们建议学校深入研究创业理论，积极营造创业氛围，开设实用课程，积极为学生创造条件。
1.提升教师素质，全面提高教学质量。我校在教师引进和培养上，鼓励新进“双师型”教师，积极创造条件假期到企业挂职锻炼。既要潜心问道又要关注社会。教师要下大力气潜心研究教学，提高自身学历和综合素质，切实提高教学水平。而且要注重传统方法与慕课等网络教学相结合，既要注重知识的传授，又要注重培养学生的创新创业思维和意识。
2.加强创业方面教育，提高毕业生创业意识和创业能力。我校安排了创业创新和人际沟通与交流课程，每周各2课时，讲述创业的基础知识与大学生自主创业优惠政策、解析典型创业案例，帮助提供多样化的就业思路，引导毕业生客观看待就业形势，做好自主创业的准备。每年组织职业规划大赛，同时鼓励学生在校期间通过兼职、小生意，或者到企业锻炼，提高沟通能力。
3.充分运用社会资源，为学生搭建平台。
（1）创新教育实践平台。我校正在积极实践“大学生社会责任课、养成教育和争做合格公民”活动，鼓励学生走出校园，接触社会，走向企业。我校积极和单位开展共建，深度开展校企合作，订单培养，多措并举，积极开展“就业见习计划”，创建“多维度、全时空、全平台、互联互通交融”的人才培养模式。
（2）完善创业平台。在“大众创新、万众创业”的大背景下，我校高度重视大学生创新创业教育工作，我校孵化园入选河北省大学生创业孵化示范园。学校将继续大力整合社会资源，创新机制，通过参加“挑战杯”创业计划大赛等活动，培养学生自主创业的意识和能力。
（3）加强与科技创新园区、社会企业界的沟通和联系。党的十八大以来，京津冀协调发展给河北省带来了前所未有的机遇，2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，河北省迎来了黄金发展时期。对外开放的程度也是前所未有，我校积极和金石工业园区等高新技术产业园合作，与外贸公司或旅行社签订实习和就业协议。
总之，面对就业难的现状，英语专业毕业生要积极转变心态，积极体验创业教育，尝试各种行业自主创业。既要看到面临的风险和挑战，又要看到光明的前景。根据实际情况，转变观念，立足现实，正确定位，提前谋划，充分利用好各种资源，找准时机，为创业积极提前筹划，提高创业成功率。
参考文献：
[1]苗密，孙金海.关于当前大学生创业现状及对策的思考[J].牡丹江大学学报，2008，（2）.
*2017年河北省人力资源和社会保障研究课题《“双创”背景下英语专业本科毕业生创业现状及对策研究》研究成果
（课题编号：JRS-2017-1053）。