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[目的]调查民办院校本科护生所处的护理专业教育环境、护生专业自我概念及评判性思维能力的现状并分析三者间的相关性。[方法]选取湖南省长沙市某民办医学院校大学一年级到四年级527名本科护生,采用医学教育环境测量量表、护理专业自我概念量表、评判性思维能力测量表进行调查。[结果]护理专业教育环境量表总分为（2.55±0.67）分,护生专业自我概念量表总分为（2.78±0.28）分,评判性思维能力测量表总分为（3.85±0.42）分,三者均处于中等水平,三者的相关系数介于0.266~0