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木村久一
儿童早期教育的鼻祖，是日本著名的心理学家、教育学家。他一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。
或许我们很多人都看过苏格兰经典童话《彼得·潘》以及以其为蓝本而改编的儿童电影。童话里，达林先生家的三个小孩，经受不住由空中飞来的神秘野孩子彼得·潘的诱惑，很快也学会了飞行，趁父母不在，连夜飞出窗去，飞向奇异的“梦幻岛”。这部童话是一代又一代孩子心中的经典，而“彼得·潘”则成为了每一代孩子对那个想象世界的最美好的寄托。只要有“彼得·潘”的到来，他们就会幸福无比……
想象力让孩子很“幸福”
人类的幸福很多来自于人自身的想象，没有想象力的人无法感受到真正的幸福。那些无趣的人只知道事实，他们拒绝想象。他们不仅把圣诞老人和仙女从家里赶跑，还认为浪漫的传说和动人的儿歌对孩子的成长不利。他们从来认识不到传说和儿歌对陶冶孩子品德的巨大作用。孩子们懂得爱护弱小、善待动物，遵守生活中的基本道德规范，具备人类固有的光荣梦想，这些都与传说和儿歌分不开。因此，我们反对那些扼杀儿童想象力的做法。
当孩子们拥有无穷无尽的想象力之后，即使面对最枯燥的数学题，他们也是快乐的。也许那个时候，在他们的脑海中不仅仅会出现枯燥的数字，还会出现一个神奇的数字王国。在王国里，他们需要不断解题才能攻克难关，取得胜利。又或者他们看到了一片树叶，却能想象出这片树叶背后的那棵树，还能联想到地球上那无边无际的林海。我想，此刻他们是幸福的，虽然生活只能为他们提供很普通的环境，但想象力却能让他们跨越时间和空间，为他们创造一个无限大、无限可能的宇宙，他们如何会不幸福呢！
没有想象就没有未来
如果一个人的想象力在幼时被遏制住了，那么他以后生活中的幸福感会降低很多。他不仅不能成为诗人、小说家、画家、雕塑家，也无法做一名建筑家、化学家或者法学家、数学家。有人认为科学家不需要想象，这其实是一种误解。学者探索真理，科学家发明机器，建筑学家设计房屋等都需要想象的帮助，想象的作用随处可见。富尔顿首先想象出了大洋里航行的汽船，才发明出了真正的汽船；莱特兄弟也是想象出了飞翔的飞机，才在最后发明了真正的飞机；马可尼在无线电发明前，先想象出了千里通信的情景；拉斐尔的出神之画；爱迪生的惊世发明……无一不是想象的结果。拿破仑甚至说：“想象支配着整个世界。”
想象力丰富的人，即使在人生的困境中也会感到幸福和快乐。所以我们说，世界上最不幸的人，就是缺乏想象力的人，这样的人总是很容易在残酷的社会竞争中失败。因此，对孩子来说，拥有非凡的想象力要比拥有百万财富重要得多。
邂逅想象其实很简单
在了解了想象力的好处和缺乏想象力的“悲哀”之后，如何锻炼孩子的想象力便成了当务之急。想象力就如同它的名字一样，让人无限神往却又无从谈起。因为很多家长自己都不会想象，他们贫瘠的精神世界更不可能为孩子的想象力输送养分。其实，让孩子邂逅想象很简单，只要学会两招：阅读和表演，想象力自然就会悄悄溜进孩子的头脑中了。
木村久一说，美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的语言学教师M.S.斯特娜夫人也是一位杰出的早期教育专家，她非常注重儿童想象力的培养。
斯特娜夫人家是非常欢迎仙女到来的，这些仙女从传说和儿歌中降临。斯特娜夫人的女儿从小就从传说和儿歌中“邂逅”了仙女，因此她非常热爱大自然，知道大自然里有仙女居住，是个可爱的世界。传说和儿歌中的正直、诚实、勇敢、自律等优秀品质，她都会努力去学。
孩子们没有社会生活经验，不懂得分辨善恶。而教会他们分辨善恶的最好方法就是给他们讲述传说和儿歌。斯特娜夫人常常用这种方法来纠正女儿的错误，效果很好。
在培养女儿的想象力上，斯特娜夫人除了向她讲述传说和童话外，还让她自己把有趣的画儿编成故事讲述出来。
所以，和孩子一起阅读故事和儿歌，是培养孩子想象力的一条捷径。我们都知道，只是阅读而无操作过程，有时候会让孩子觉得索然无味。而让孩子表演儿歌、故事里的情景，可以有效地发挥孩子的想象力。相比阅读而言，这就需要父母实打实地和孩子进行演练了。还是举斯特娜夫人的家庭教育小故事来说明：
为了开发女儿的想象力，斯特娜夫人为女儿和自己各找了一位“朋友”，他们都是想象中的人物，一个叫内里，另一个叫鲁西。当她们到乡村度假，身边没有朋友的时候，她们就会请这两个想象中的朋友一起玩。所以，维尼夫雷特（斯特娜夫人的女儿）在母亲的教育下从未感到无聊和苦恼。有一次奶妈居然对斯特娜夫人说：“太太，维尼夫雷特有些奇怪，她的举动好像在和幽灵玩似的。”
瞧，孩子在表演中收获了想象的果实，她快乐无比，又拥有无限创意。
编辑视线：现实生活中，很多家长不理解想象对孩子的重要性。家长们常常为了打扫屋子，而去破坏孩子们用木片和纸盒等建造的城市和宫殿……每当听到这样的事，笔者就会感到遗憾，遗憾又一个孩子的“想象之花”被打落在地，而始作俑者却不自知。亲爱的家长朋友，当你们对孩子千奇百怪的想法嗤之以鼻的时候，请看看这篇文章，便知道你的孩子正在经历着幸福。请放下你的“成熟”和自以为是，不要赶走孩子的“彼得·潘”，而是和孩子一起重返那神奇又美好的“梦幻岛”，陪伴孩子幸福地成长吧！
（注：本文部分内容节选自木村久一的教育书籍《早期教育与天才》）
儿童早期教育的鼻祖，是日本著名的心理学家、教育学家。他一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。
或许我们很多人都看过苏格兰经典童话《彼得·潘》以及以其为蓝本而改编的儿童电影。童话里，达林先生家的三个小孩，经受不住由空中飞来的神秘野孩子彼得·潘的诱惑，很快也学会了飞行，趁父母不在，连夜飞出窗去，飞向奇异的“梦幻岛”。这部童话是一代又一代孩子心中的经典，而“彼得·潘”则成为了每一代孩子对那个想象世界的最美好的寄托。只要有“彼得·潘”的到来，他们就会幸福无比……
想象力让孩子很“幸福”
人类的幸福很多来自于人自身的想象，没有想象力的人无法感受到真正的幸福。那些无趣的人只知道事实，他们拒绝想象。他们不仅把圣诞老人和仙女从家里赶跑，还认为浪漫的传说和动人的儿歌对孩子的成长不利。他们从来认识不到传说和儿歌对陶冶孩子品德的巨大作用。孩子们懂得爱护弱小、善待动物，遵守生活中的基本道德规范，具备人类固有的光荣梦想，这些都与传说和儿歌分不开。因此，我们反对那些扼杀儿童想象力的做法。
当孩子们拥有无穷无尽的想象力之后，即使面对最枯燥的数学题，他们也是快乐的。也许那个时候，在他们的脑海中不仅仅会出现枯燥的数字，还会出现一个神奇的数字王国。在王国里，他们需要不断解题才能攻克难关，取得胜利。又或者他们看到了一片树叶，却能想象出这片树叶背后的那棵树，还能联想到地球上那无边无际的林海。我想，此刻他们是幸福的，虽然生活只能为他们提供很普通的环境，但想象力却能让他们跨越时间和空间，为他们创造一个无限大、无限可能的宇宙，他们如何会不幸福呢！
没有想象就没有未来
如果一个人的想象力在幼时被遏制住了，那么他以后生活中的幸福感会降低很多。他不仅不能成为诗人、小说家、画家、雕塑家，也无法做一名建筑家、化学家或者法学家、数学家。有人认为科学家不需要想象，这其实是一种误解。学者探索真理，科学家发明机器，建筑学家设计房屋等都需要想象的帮助，想象的作用随处可见。富尔顿首先想象出了大洋里航行的汽船，才发明出了真正的汽船；莱特兄弟也是想象出了飞翔的飞机，才在最后发明了真正的飞机；马可尼在无线电发明前，先想象出了千里通信的情景；拉斐尔的出神之画；爱迪生的惊世发明……无一不是想象的结果。拿破仑甚至说：“想象支配着整个世界。”
想象力丰富的人，即使在人生的困境中也会感到幸福和快乐。所以我们说，世界上最不幸的人，就是缺乏想象力的人，这样的人总是很容易在残酷的社会竞争中失败。因此，对孩子来说，拥有非凡的想象力要比拥有百万财富重要得多。
邂逅想象其实很简单
在了解了想象力的好处和缺乏想象力的“悲哀”之后，如何锻炼孩子的想象力便成了当务之急。想象力就如同它的名字一样，让人无限神往却又无从谈起。因为很多家长自己都不会想象，他们贫瘠的精神世界更不可能为孩子的想象力输送养分。其实，让孩子邂逅想象很简单，只要学会两招：阅读和表演，想象力自然就会悄悄溜进孩子的头脑中了。
木村久一说，美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的语言学教师M.S.斯特娜夫人也是一位杰出的早期教育专家，她非常注重儿童想象力的培养。
斯特娜夫人家是非常欢迎仙女到来的，这些仙女从传说和儿歌中降临。斯特娜夫人的女儿从小就从传说和儿歌中“邂逅”了仙女，因此她非常热爱大自然，知道大自然里有仙女居住，是个可爱的世界。传说和儿歌中的正直、诚实、勇敢、自律等优秀品质，她都会努力去学。
孩子们没有社会生活经验，不懂得分辨善恶。而教会他们分辨善恶的最好方法就是给他们讲述传说和儿歌。斯特娜夫人常常用这种方法来纠正女儿的错误，效果很好。
在培养女儿的想象力上，斯特娜夫人除了向她讲述传说和童话外，还让她自己把有趣的画儿编成故事讲述出来。
所以，和孩子一起阅读故事和儿歌，是培养孩子想象力的一条捷径。我们都知道，只是阅读而无操作过程，有时候会让孩子觉得索然无味。而让孩子表演儿歌、故事里的情景，可以有效地发挥孩子的想象力。相比阅读而言，这就需要父母实打实地和孩子进行演练了。还是举斯特娜夫人的家庭教育小故事来说明：
为了开发女儿的想象力，斯特娜夫人为女儿和自己各找了一位“朋友”，他们都是想象中的人物，一个叫内里，另一个叫鲁西。当她们到乡村度假，身边没有朋友的时候，她们就会请这两个想象中的朋友一起玩。所以，维尼夫雷特（斯特娜夫人的女儿）在母亲的教育下从未感到无聊和苦恼。有一次奶妈居然对斯特娜夫人说：“太太，维尼夫雷特有些奇怪，她的举动好像在和幽灵玩似的。”
瞧，孩子在表演中收获了想象的果实，她快乐无比，又拥有无限创意。
编辑视线：现实生活中，很多家长不理解想象对孩子的重要性。家长们常常为了打扫屋子，而去破坏孩子们用木片和纸盒等建造的城市和宫殿……每当听到这样的事，笔者就会感到遗憾，遗憾又一个孩子的“想象之花”被打落在地，而始作俑者却不自知。亲爱的家长朋友，当你们对孩子千奇百怪的想法嗤之以鼻的时候，请看看这篇文章，便知道你的孩子正在经历着幸福。请放下你的“成熟”和自以为是，不要赶走孩子的“彼得·潘”，而是和孩子一起重返那神奇又美好的“梦幻岛”，陪伴孩子幸福地成长吧！
（注：本文部分内容节选自木村久一的教育书籍《早期教育与天才》）