凸显“活动单”特色 做好英语课前预习

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课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。课堂教学的终点,是学生学习能力的提升、学业的进步以及可持续发展能力的养成。因此,自主学习是“活动单导学模式”的核心支柱,而预习又是自主学习的第一步。在英语教学中,教师和学生如何做到预习先行呢?
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