人类社会发展至今，经历了三次科技革命，前两次科技革命将人类带入了“蒸汽时代”、“电气时代”，而第三次科技革命则将人类带进了“信息时代”。随着第三次科技革命的核心发明电子计算机的广泛应用，人们之间的联系更为便捷，人们也充分感受到了它带给人们的正面和负面的冲击，尤其是这一技术在教育教学中加以应用之后，带给学生的视觉、听觉及多感官的冲击力度在大大加大，使学生对所学的知识有了更为直观的认识。同时，改变了之前的学生学习的模式，由教师的讲授为主、学生的被动学习变为在教师主导下的学生的主动学习，从而更好地体现学生主体性的发挥。因此，如何有效地利用信息技术来推动历史教学的实效性是应该引起教师关注的重要问题之一，下面我就想针对2015年参加的近三个多月的信息技术国家培训中所涉及到的与历史教学相结合的培训内容来谈谈自己的一点儿想法。