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本文以中专建筑工程技术专业CAD课程为主要研究对象,针对课程教学的现状和存在的问题,运用信息技术的融合,构建线上、线下混合式教学模式,通过对应用案例数据进行分析与讨论,完成教学实施及教学效果对比。研究结果表明,这种教学模式可以解决中职CAD课程课时少、任务多的问题,教师能够有效地引领学生进行混合式学习,能同时保证教与学的效果。