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新课程以人的发展为本，致力于培养全面发展的高素质人才，自然也要多角度地对学生进行评价。它是从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度切入，促进学生形成积极主动的学习态度，并使得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程，从而培养学生对自然和社会的责任感，提高学生的综合素质。在小学语文教学中采取多元化的评价，可以使学生通过多元的途径获取适合自己的信息，从多元的内容中提取适合自身的方法，最终促进全体学生的全面发展。