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翻转课堂的就是在最大化地开展课前预习的基础上,不断延长课堂学习时间、提高学习效率,关键就在于如何通过课堂活动设计完成知识内化的最大化。在设计课堂活动时,应充分利用情境、协作、会话等要素,充分发挥学生的主体性,完成对所学知识的内化。
翻转课堂在高中化学教学中的精彩呈现
【摘 要】
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翻转课堂的就是在最大化地开展课前预习的基础上,不断延长课堂学习时间、提高学习效率,关键就在于如何通过课堂活动设计完成知识内化的最大化。在设计课堂活动时,应充分利用
【机 构】
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福建省三明第一中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年24期
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