“卓越教师计划”视域下教师教育课程理念的三大转变

来源 :惠州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dayu1215

【摘要】

：

随着卓越教师培养计划的不断推进,原有的教师教育课程理念已不适应卓越教师培养以及儿童发展的需要,在《教师教育课程标准(试行)》的指引下,卓越教师培养所需要的教师教育课

【作者】

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欧小军

【机构】

：

惠州学院高等教育研究中心

【出处】

：

惠州学院学报

【发表日期】

：

2017年05期

【关键词】

：

卓越教师教师教育以生为本实践智慧学习文化

【基金项目】

：

广东省高等教育教改项目(GDJG20142454),广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(粤教高函[2016]236号)

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随着卓越教师培养计划的不断推进,原有的教师教育课程理念已不适应卓越教师培养以及儿童发展的需要,在《教师教育课程标准(试行)》的指引下,卓越教师培养所需要的教师教育课程理念必须实行三大转变:在"生本"理念的引领下,从"物本"向"人本"转变;在实践智慧的引领下,从"理论"向"实践"转变;在学习文化的引领下,从"职前"向"终身"转变。

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