【摘 要】
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在新一轮的课改中,有一个非常重要的课程改革精神——＂动态生成性教育＂。＂动态生成性教育＂要求课堂是动态的、开放的、互动的。它充满生命活力,充满智慧与挑战,呈现着流动美、生
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在新一轮的课改中,有一个非常重要的课程改革精神——＂动态生成性教育＂。＂动态生成性教育＂要求课堂是动态的、开放的、互动的。它充满生命活力,充满智慧与挑战,呈现着流动美、生命美和创造美。但是构建这样一个活力十足的＂动态生成性＂课堂,需要授课教师有高超的教学智慧。同时,如果我们使用的教材在内容组织上能够讲究＂动态生成＂,并且通过教材去引导教师在备课过程中注入＂动态生成＂的内容,那么生成一节动态、开放、互动的课堂就会容易得多,这就是我们探讨的教材、教案、授课三位一体的＂教学动态生成＂。
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