【摘 要】
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目的:为我国竞技体育发展提供一定借鉴与参考.方法:运用文献资料与内容分析相结合的研究方法,以De Bosscher等提出的“国际竞技运动成功关键政策因子”(SPLISS)模式作为分析工具,对韩国竞技体育发展策略进行探讨,深入探讨韩国竞技运动的成功因素.结论:韩国竞技体育发展策略,已全面涵盖了SPLISS模式下9个成功关键因子,表现有以下特征:1)经费支持偏重企业与基金的融合;2)政策整合方面透过行政组织集中化推进;3)运动基础和参与上侧重于教育与社区推动;4)人才选拔注重学校人才挖掘与军方补充相结合;5)
【机 构】
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蚌埠工商学院体育教学部,安徽 蚌埠233000
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目的:为我国竞技体育发展提供一定借鉴与参考.方法:运用文献资料与内容分析相结合的研究方法,以De Bosscher等提出的“国际竞技运动成功关键政策因子”(SPLISS)模式作为分析工具,对韩国竞技体育发展策略进行探讨,深入探讨韩国竞技运动的成功因素.结论:韩国竞技体育发展策略,已全面涵盖了SPLISS模式下9个成功关键因子,表现有以下特征:1)经费支持偏重企业与基金的融合;2)政策整合方面透过行政组织集中化推进;3)运动基础和参与上侧重于教育与社区推动;4)人才选拔注重学校人才挖掘与军方补充相结合;5)运动员生涯与退役支援上偏重“内在”驱动;6)场地设施凸显海内外场所的升级;7)教练员培养上以薪酬变革与等级考核相推动;8)赛事方面以积极申办国际赛事为重点;9)科研支持上呈现为“官弱民强”.结合我国竞技体育的发展现状,借鉴韩国竞技体育的发展经验,笔者有针对性地提出了相应的发展策略.
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教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展.因此,教师在课堂上要更加注重与学生的交流和分享,鼓励学生通过讨论形成自己的见解.但一部分人质疑这种讨论课堂的形式,认为这种讨论往往只停留在表面,本质上依然是教师占据主体地位.还有人提出,课堂讨论的热烈氛围使学生没有静心思考的时间,造成部分学生利用讨论浑水摸鱼.那么怎样在语文课堂上更好地实现师生互动呢?我认为可以利用以下策略.
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自然人流动是国际服务贸易的一种方式,目前自然人流动法律规制呈现的特征是全球性多边条约发展阻滞不前,区域性法律规制发展迅速,国内自然人流动法律仍是主要渊源.“一带一路”共建国可分为WTO成员、自由贸易协定缔约方、非WTO成员三种类型,这些国家的自然人流动法律规制现状体现为WTO具体承诺水平不高,区域性协定下的制度不完善,国内自然人流动制度壁垒普遍存在.“一带一路”建设为自然人流动法律规制的发展提供了契机,应在“一带一路”框架下发展自然人流动法律规制,有区别地发展各种合作模式,尝试缔结自然人流动协定.
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