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本文主要探讨民族基础教育新教材评价的本质、主体和过程,并试图为构建民族基础教育教材评价的基本框架抛砖引玉.
民族基础教育新教材评价
【摘 要】
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本文主要探讨民族基础教育新教材评价的本质、主体和过程,并试图为构建民族基础教育教材评价的基本框架抛砖引玉.
【出 处】
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云南师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2003年z1期
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