【摘 要】
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学校作为素质人才培养的重要教育场所,作为一门主要学科,英语课堂看作是一个微观生态系统,传统的英语教学主要是采用大班授课,在一定程度上弱化了学生的主体地位,可能导致大
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学校作为素质人才培养的重要教育场所,作为一门主要学科,英语课堂看作是一个微观生态系统,传统的英语教学主要是采用大班授课,在一定程度上弱化了学生的主体地位,可能导致大学英语课堂教学失衡.生态语言学作为生态学和语言学整合在一起的学科,在生态语言学背景下开展英语课堂教学,对于新时期的英语教学改革具有一定促进作用,有助于提升教学效率和教学质量,学生的英语听说读写综合运用能力全面发展.本文就生态语言学下的英语课堂教学进行分析,客观阐述生态语言学相关内容,剖析当前英语课堂教学陷入的困境,立足于实际情况提出改善措施,对于英语课堂教学质量提升意义深远.
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