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<正> 说明文是初中语文教学的三大文体之一,在初中语文教学过程中,教师应该对它进行宏观指导和微观调节,以提高课堂教学的质量和效率。笔者不揣浅陋,就这一问题略陈己见、以收抛砖引玉之效。在说明文教学中,首先要抓好宏观的指导。作为教师首先要很好地把握大纲对说明文的教学要求。然而,怎样将它们揉合在教学之中,让学生更好地掌握说明文这一文体的各项知