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人才培养质量是高等教育质量的核心表征,高等教育产品或服务质量主要通过毕业生的教育标准达成度和社会需求的满足度来体现。加深对高等教育质量的复杂性、差异性、发展性、全面性特征认识和特殊性与一般性、自然性与社会性、封闭性与开放性等三个对立统一规律的把握,对于建设高等教育强国具有重要意义。在此基础上,对高等教育质量建设提出了三点建议。