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性状鉴别是生药学实验中的四大鉴别实验之一,它的学习必须通过理论联系实际才能真正理解掌握。本文探讨了生药学实验中性状鉴别的教学现状,进一步说明了在实验课程中开设性状鉴别实验的必要性,并结合笔者所在院校对学生的调查,总结了一些在传授过程中的学习方法和手段,用以提高学生们对生药的识别能力,为社会培养出更多的有科学思维、综合创新能力、独立工作能力的人才。