【摘 要】
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目的:观察整合医学思维在风湿科临床带教中的应用效果.方法:选择2018年1月-2020年6月在我院康复风湿科病房轮转的学生共50名,随机将学生分为观察组和对照组各25名,对照组采用
【机 构】
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保山市人民医院康复风湿科,云南 保山 678000
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目的:观察整合医学思维在风湿科临床带教中的应用效果.方法:选择2018年1月-2020年6月在我院康复风湿科病房轮转的学生共50名,随机将学生分为观察组和对照组各25名,对照组采用传统临床教学方法,观察组采用整合医学带教方法,观察两组学生经过不同带教方式后的考核成绩.结果:观察组学生的基础理论、病例分析和技能操作得分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:整合医学思维在风湿科临床带教中具有较好教学效果,可显著提高学生对风湿科常见疾病的基础理论知识和病例分析水平,熟练临床技能操作,值得推广.
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