【摘 要】
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音乐教育是美育的重要方式,是让学生聆听、感知音乐,从而理解音乐,提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的重要途径之一,是音乐教学中的核心部分。《音乐课程标准》指出,“音
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音乐教育是美育的重要方式,是让学生聆听、感知音乐,从而理解音乐,提高感受美、鉴赏美、表现美、创作美的重要途径之一,是音乐教学中的核心部分。《音乐课程标准》指出,“音乐教育以审美为核心,在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验”。但在实际音乐教学中,审美往往被忽视,这是由小学生的年龄和知识水平等的限制所决定的。那么,如何有效进行音乐审美教学?我认为可以从以下几个方面着手:
Music education is an important way of aesthetic education. It is one of the important ways for students to listen to and perceive music, thus understanding music, improving the feeling of beauty, appreciating beauty, expressing beauty and creating beauty. It is the core part of music teaching. “Music Course Standard” points out that “Music education focuses on aesthetic and puts emotion, attitude and values first in music teaching to highlight emotional experience ”. However, in the actual music teaching, the aesthetic is often neglected, which is determined by the pupils’ age and knowledge level. So, how to effectively conduct music aesthetic teaching? I think we can start from the following aspects:
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摘 要：幼儿艺术思维与审美能力的产生依赖于幼儿时期所接受的艺术教育，现在各种艺术形式不断丰富着孩子们的生活例如舞蹈、美术、音乐等，而其中美术又是提高幼儿审美能力的一个重要方面。美术教育中适应幼儿的心理发展特点，找到最合适的教学手段才能不断提高幼儿的审美能力。本文主要论述了创意美术教学中如何提高幼儿的审美能力。 关键词：创意美术；幼儿；审美 一、 引言 美术是一门艺术，是对生活的一种提炼与升华
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摘 要：美术课是一门艺术学科，在美术课堂教学中采用多种的教学方法开展尝试教学，通过“讲、练、引、看”等方式，引导他们去求新、去求异，鼓励他们大胆、自由地进行表达、创作，培养小学生的创新能力，审美能力，形成良好的性格和陶冶情操。 关键词：尝试；创造力；引导；想象 美术教育也是一项服务社会，美化生活，塑造人的美好心灵的事业。它作为一门艺术学科，已经引起社会的广泛关注。美术课教学对于小学生而言，最重
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