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非常关注“课外阅读”,增加了阅读推荐篇目(这是建国以来第一次),明确规定了学生九年课外阅读总量应在400万字以上,其中每个学段都有具体的量化指标;注重积累,提出了语文能力的新要求--利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读等.
让学生成为探究型读者
【摘 要】
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非常关注“课外阅读”,增加了阅读推荐篇目(这是建国以来第一次),明确规定了学生九年课外阅读总量应在400万字以上,其中每个学段都有具体的量化指标;注重积累,提出了语文能力
【机 构】
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厦门市江头中心小学
【出 处】
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北京教育(普教版)
【发表日期】
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2004年期
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