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摘 要：随着经济的快速发展，我国已经进入了新的经济时代，并且，随着教育改革的进一步深化，促进了我国现代教育的不断发展，已经逐渐实现科学化、精准化，为了能够让学生更加适应社会的发展需要，当下的职业教育更加更加追求培养学生的专业技能，然而目前部分职业教育院校的教学模式还是以传统的教学手段为主，不利于人才的培养。
关键词：现代职业教育；会计技能；教学；创新与改革；措施
引言
就目前而言，我国的市场经济发展正处于转型阶段，会计工作的重要性已经被广大分的中小企业逐渐认识到，进而对会计专业人才需求越来越多。而职业教育作为人才培养的基础，能够为社会的发展输送大量的开机人才。然而，当前的会计技能教学却并不乐观，总体来讲，针对会计教学，大部分的会计教学依然是过度强调培养学生的理论知识，严重忽略了学生的技能教学，导致大部分的会计专业学生在步入社会的很长一段时间里，也无法完全胜任会计工作，职业教育院校这一培养应用型人才的基地并未完全发挥其职能，因此，在现代职业教育背景下，积极开展会计技能教学的改革与创新，势在必行。
1、当前我国职业院校会计专业技能教学存在问题
技能教学时职业教育非常只能怪要的教学内容，可以有效地一生职业院校学生的就业能力和专业技能。会计专业技能教学强调的是加强学生的会计专业能力，提升会计技能水平，但是现实存在的问题，却是阻碍会计技能教学顺利开展的沟壑：
1.1重视理论教学，忽略学生实践能力的培养
总体来讲，受到我国长期以来应试教育的影响，我国的职业教育模式沿用的依然是传统的教学模式，从而使得我国的职业教育还是存在这极大的问题，并且对当前职业教育改革进程的推进，产生了直接的决定性作用。同时，当前的社会以及相关机构，对于职业教育都普遍缺乏一定的支持度，职业院校对教育教学的改革要求缺乏足够的认识，相关的教学设备都比较陈旧或是直接不能用，使得会计技能实践成为虚设。同时，会计教育教学具有极强的专业性以及多元化特征，因此，对会计教师的要求则是更高，然而现实情况却是教师的对相关的会计设备应用能力较低，进而使得当前快加专业教学更加重视理论教育，严重忽略了学生实践能力的培养。
1.2会计财务软件缺乏先进性
相关财务软件的开发与应用是职业院校开展会计教育技能教学的重要条件，并且会计工作是严谨的，所以财务会计工作者应当具备机枪的专业性，所以，进行会计技能教学过程中，必须强调针对性和先进性，同时，针对会计教育教学软件业应当积极的进行更新，只有这样才能为现代社会的发展，听过应有的软件应用。但是就目前而言，我国还有很多职业教育院校针对当前教学资源的利用并不成分，财务会计软件以及教学软件的开发并不理想，使得会计技能教学的水平的提升受到极大的限制。
2、现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新的措施
2.1变革传统的教学理念，注重理论与实践的相互结合
传统的教学模式并不利于会计专业的技能教学，想要改变这一现象，开展会计技能教学的改革与创新，就要先从教学观念上予以改变，不管是教学方式还是教学理念都必须进行改变。因此，教师、职业院校自身，首先就要教师要改变传统的教学思想，以学生为主体，医学生为中心，进而改变学生被动的学习状态。其次，改变传统的教学方法，改变重理论，轻实践的教学态度，注重理论与实践的相互结合，采取一切措施为会计技能教学提供实践的机会，进而有效加深学生对会计技能的掌握，培养出应用型的会计专业人才。最后，教师在进行会计技能教学时，要以友善的态度开展教学工作，正确的认识到自身教学过程中存在的腐朽思想以及落后意識，加强和学生之间的交流沟通，注重培养学生的问题意识，给予学生质疑的权利，促使学生在学习的过程中，不断地完善自我，拓展学生的思维。
2.2加强教师团队综合素质
教师自身会计专业综合水平的高低，会直接影响到教学水平，因此，教师的综合素质对教学水平十分重要，所以，在开展会计技能教学改革创新的过程中，教师自身的综合素质提高就必得十分重要。首先，职业院校首先要不断地强化会计信息化，促使教师能够强化自身的对各种教学软件以及新型财务软件的操作能力，进而有效的引导学生学习更多的财务知识。其次，教师要结合学生具体的学习情况，掌握每一个学生的学习状态体积态度，为学生制定适当的教学方案；再是应加强培训工作，从而充分打破传统教师的教学观念，教师应深刻认识到教学的重要性，这样才能发挥学生的积极性，从而为学生学习提供更多的机会。
2.3加强技能培训
职业院校担负着为社会发展提供应用型人才的重任，所以，现代职业教育教学活动和社会的联系是十分密切的，尤其是和社会发展需求之间的联系更为密切，为了能够让会计专业的学生掌握更多的会计专业技能，满足社会对会计专业应用型人才的需求，在进行会计技能改革创新的过程中，教师应立足于岗位工作对技能的需求，对学生创业、就业等技能进行创新。
2.4引进现代教学技术
基于现代职业教育背景，教师应积极引入现代化教学理念、手段。由于会计教学内容相对复杂、且枯燥，单纯依靠传统教学方法，学生无法理解，而引入先进技术，能够将单一的知识转变为形象、生动的知识，主动投入到会计技能学习当中，充分认识到会计技能对于自身未来就业、发展的重要性。另外，教师还可以利用多媒体技术、情境教学法等，构建良好的教学环境，使得学生能够更加愉快地学习会计技能。
3、结语
总之，在现代职业教育的背景下，积极开展会计技能教学改革和创新是会计专业教学发展的必然环节，因此，必须认清当前社会发展对会计专业人才的要求，结合就业形势，制定出符合学生发展、市场需求的课程，注重理论与实践的相互集合，加强会计技能训练课程，改变传统的教学观念、教学思想，进而为会计技能教学水平的不断提高奠定坚实的基础。
参考文献
[1]孙学萍.在职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].中国校外教育，2016（19）：135.
[2]樊新鼎.会计技能教学在现代职业教育背景下的改革和创新[J].新校园（中旬），2016（05）.
[3]蒙贞.现代职业教育视域下的会计技能教学改革与创新[J].经营管理者，2015（36）：507-508.
（作者单位：珠海市第一中等职业学院）
关键词：现代职业教育；会计技能；教学；创新与改革；措施
引言
就目前而言，我国的市场经济发展正处于转型阶段，会计工作的重要性已经被广大分的中小企业逐渐认识到，进而对会计专业人才需求越来越多。而职业教育作为人才培养的基础，能够为社会的发展输送大量的开机人才。然而，当前的会计技能教学却并不乐观，总体来讲，针对会计教学，大部分的会计教学依然是过度强调培养学生的理论知识，严重忽略了学生的技能教学，导致大部分的会计专业学生在步入社会的很长一段时间里，也无法完全胜任会计工作，职业教育院校这一培养应用型人才的基地并未完全发挥其职能，因此，在现代职业教育背景下，积极开展会计技能教学的改革与创新，势在必行。
1、当前我国职业院校会计专业技能教学存在问题
技能教学时职业教育非常只能怪要的教学内容，可以有效地一生职业院校学生的就业能力和专业技能。会计专业技能教学强调的是加强学生的会计专业能力，提升会计技能水平，但是现实存在的问题，却是阻碍会计技能教学顺利开展的沟壑：
1.1重视理论教学，忽略学生实践能力的培养
总体来讲，受到我国长期以来应试教育的影响，我国的职业教育模式沿用的依然是传统的教学模式，从而使得我国的职业教育还是存在这极大的问题，并且对当前职业教育改革进程的推进，产生了直接的决定性作用。同时，当前的社会以及相关机构，对于职业教育都普遍缺乏一定的支持度，职业院校对教育教学的改革要求缺乏足够的认识，相关的教学设备都比较陈旧或是直接不能用，使得会计技能实践成为虚设。同时，会计教育教学具有极强的专业性以及多元化特征，因此，对会计教师的要求则是更高，然而现实情况却是教师的对相关的会计设备应用能力较低，进而使得当前快加专业教学更加重视理论教育，严重忽略了学生实践能力的培养。
1.2会计财务软件缺乏先进性
相关财务软件的开发与应用是职业院校开展会计教育技能教学的重要条件，并且会计工作是严谨的，所以财务会计工作者应当具备机枪的专业性，所以，进行会计技能教学过程中，必须强调针对性和先进性，同时，针对会计教育教学软件业应当积极的进行更新，只有这样才能为现代社会的发展，听过应有的软件应用。但是就目前而言，我国还有很多职业教育院校针对当前教学资源的利用并不成分，财务会计软件以及教学软件的开发并不理想，使得会计技能教学的水平的提升受到极大的限制。
2、现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新的措施
2.1变革传统的教学理念，注重理论与实践的相互结合
传统的教学模式并不利于会计专业的技能教学，想要改变这一现象，开展会计技能教学的改革与创新，就要先从教学观念上予以改变，不管是教学方式还是教学理念都必须进行改变。因此，教师、职业院校自身，首先就要教师要改变传统的教学思想，以学生为主体，医学生为中心，进而改变学生被动的学习状态。其次，改变传统的教学方法，改变重理论，轻实践的教学态度，注重理论与实践的相互结合，采取一切措施为会计技能教学提供实践的机会，进而有效加深学生对会计技能的掌握，培养出应用型的会计专业人才。最后，教师在进行会计技能教学时，要以友善的态度开展教学工作，正确的认识到自身教学过程中存在的腐朽思想以及落后意識，加强和学生之间的交流沟通，注重培养学生的问题意识，给予学生质疑的权利，促使学生在学习的过程中，不断地完善自我，拓展学生的思维。
2.2加强教师团队综合素质
教师自身会计专业综合水平的高低，会直接影响到教学水平，因此，教师的综合素质对教学水平十分重要，所以，在开展会计技能教学改革创新的过程中，教师自身的综合素质提高就必得十分重要。首先，职业院校首先要不断地强化会计信息化，促使教师能够强化自身的对各种教学软件以及新型财务软件的操作能力，进而有效的引导学生学习更多的财务知识。其次，教师要结合学生具体的学习情况，掌握每一个学生的学习状态体积态度，为学生制定适当的教学方案；再是应加强培训工作，从而充分打破传统教师的教学观念，教师应深刻认识到教学的重要性，这样才能发挥学生的积极性，从而为学生学习提供更多的机会。
2.3加强技能培训
职业院校担负着为社会发展提供应用型人才的重任，所以，现代职业教育教学活动和社会的联系是十分密切的，尤其是和社会发展需求之间的联系更为密切，为了能够让会计专业的学生掌握更多的会计专业技能，满足社会对会计专业应用型人才的需求，在进行会计技能改革创新的过程中，教师应立足于岗位工作对技能的需求，对学生创业、就业等技能进行创新。
2.4引进现代教学技术
基于现代职业教育背景，教师应积极引入现代化教学理念、手段。由于会计教学内容相对复杂、且枯燥，单纯依靠传统教学方法，学生无法理解，而引入先进技术，能够将单一的知识转变为形象、生动的知识，主动投入到会计技能学习当中，充分认识到会计技能对于自身未来就业、发展的重要性。另外，教师还可以利用多媒体技术、情境教学法等，构建良好的教学环境，使得学生能够更加愉快地学习会计技能。
3、结语
总之，在现代职业教育的背景下，积极开展会计技能教学改革和创新是会计专业教学发展的必然环节，因此，必须认清当前社会发展对会计专业人才的要求，结合就业形势，制定出符合学生发展、市场需求的课程，注重理论与实践的相互集合，加强会计技能训练课程，改变传统的教学观念、教学思想，进而为会计技能教学水平的不断提高奠定坚实的基础。
参考文献
[1]孙学萍.在职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].中国校外教育，2016（19）：135.
[2]樊新鼎.会计技能教学在现代职业教育背景下的改革和创新[J].新校园（中旬），2016（05）.
[3]蒙贞.现代职业教育视域下的会计技能教学改革与创新[J].经营管理者，2015（36）：507-508.
（作者单位：珠海市第一中等职业学院）