【摘 要】
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指导教师应该鼓励外语专业类大学生大胆尝试、勇于创新,走出校园、进入社会,将书本上的外语变成嘴边的外语,将理论上的跨文化交流变成实践中的思想碰撞,认识周边的外国朋友,
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指导教师应该鼓励外语专业类大学生大胆尝试、勇于创新,走出校园、进入社会,将书本上的外语变成嘴边的外语,将理论上的跨文化交流变成实践中的思想碰撞,认识周边的外国朋友,构建自己的未来职场模型。归纳经验,外语类大学生创新训练项目指导教师的作用可以总结为:一个核心、两个基点、三个引导、四个重视。
Guiding teachers should encourage foreign language majors to boldly try their best to innovate, go out of school, enter the society, change the foreign language in the book into a foreign language and turn the theoretical intercultural communication into a collision of ideas in practice, Foreign friends, build their own future career model. Summarizing the experience, the role of the instructor of innovative training programs for foreign language students can be summarized as follows: one core, two basis points, three guides and four emphasis.
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