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化学开放性实验方案的设计是对学生学生综合能力的考查,是近年中考中出现的重点题型之一。符合课程改革和素质教育要求。此题型所占的分值高,难度大。以选择、简答和实验题的形式出现为主。开放性实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科研、生产、生活和环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题,并得出科学的发现和结论。
某一开放性化学实验课题有多种实验设计方案,一般在物质的制备、检验、分离、除杂的实验中出现较多。它能全面综合考查学生的化学知识、实验技能、思维和表达能力。中考中,属于较难题目。考试中应注意以下几点:
一、实验设计必需遵循科学性
实验设计的对象为制取物质或进行物质性质的实验,首先了解实验的原理,这就是设计必需遵循的科学性。
二、实验设计必需注意可行性
实验的设计必需考虑仪器的性能,所用材料的资源丰富,价廉易得,这就是实验的可行性。
三、实验设计的安全性
(1)点燃可燃气体(如H2、O2、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前,要验纯,以防爆炸事故的发生。
(2)进行有毒气体(如CO、SO2、NO2)实验时,应在通风的环境中进行实验,并注意尾气的处理。CO要燃烧掉,SO2和NO2用碱溶液吸收,避免中毒。
(3)用加热法制取并用排水法收集气体时,要注意熄灭酒精灯与从水槽中移出导管的顺序,避免水的倒流使试管炸裂。
例2.(09年南昌中考题)在整理化学实验室时,发现一瓶失去标签的白色粉未,可能是碳酸钠,也可能是氢氧化钙。白色粉未是哪种物质呢?请你提出猜想,并设计实验进行探究。
解析:用NaCO3和Ca(OH)2在性质上的不同,设计实验方案,推测实验现象和结论。解题关键是找到和两种物质混合现象不同的同一试剂。
答案:
其它合理的答案均可。
随课程改革的不断深入,中考命题更加注考查学生的创新意识和实践能力。重视考查学生解决问题的思维过程,因而加大了实验的考查力度,更加注重开放性实验方案的设计。注重基础,多做实验,理清知识间的内在联系,多用启发式教学,规范化学语言。解答此类题目就能获高分。
某一开放性化学实验课题有多种实验设计方案,一般在物质的制备、检验、分离、除杂的实验中出现较多。它能全面综合考查学生的化学知识、实验技能、思维和表达能力。中考中,属于较难题目。考试中应注意以下几点:
一、实验设计必需遵循科学性
实验设计的对象为制取物质或进行物质性质的实验,首先了解实验的原理,这就是设计必需遵循的科学性。
二、实验设计必需注意可行性
实验的设计必需考虑仪器的性能,所用材料的资源丰富,价廉易得,这就是实验的可行性。
三、实验设计的安全性
(1)点燃可燃气体(如H2、O2、CH4)或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前,要验纯,以防爆炸事故的发生。
(2)进行有毒气体(如CO、SO2、NO2)实验时,应在通风的环境中进行实验,并注意尾气的处理。CO要燃烧掉,SO2和NO2用碱溶液吸收,避免中毒。
(3)用加热法制取并用排水法收集气体时,要注意熄灭酒精灯与从水槽中移出导管的顺序,避免水的倒流使试管炸裂。
例2.(09年南昌中考题)在整理化学实验室时,发现一瓶失去标签的白色粉未,可能是碳酸钠,也可能是氢氧化钙。白色粉未是哪种物质呢?请你提出猜想,并设计实验进行探究。
解析:用NaCO3和Ca(OH)2在性质上的不同,设计实验方案,推测实验现象和结论。解题关键是找到和两种物质混合现象不同的同一试剂。
答案:
其它合理的答案均可。
随课程改革的不断深入,中考命题更加注考查学生的创新意识和实践能力。重视考查学生解决问题的思维过程,因而加大了实验的考查力度,更加注重开放性实验方案的设计。注重基础,多做实验,理清知识间的内在联系,多用启发式教学,规范化学语言。解答此类题目就能获高分。