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【摘 要】 随着我国课程改革的不断进行，我国教育方面也更加注重对于学生德育方面的培养，这对于所有教育工作者而言，既是机遇又是挑战。高中政治包括政治、文化、哲学、经济四个大方面，具有很强的综合性，因此，在高中政治教学工作中教师必须要主动渗透立德树人的理念，加强对于学生的德育。本文主要分析了立德树人理念的重要性，并根据高中政治教学的具体特点提出了渗透立德树人理念的相关措施，希望对于一些高中政治教育工作者有一定的参考价值。
【关键词】 高中 政治 教学渗透 立德树人 思考
对于高中政治教师而言，必须要紧跟时事，不断更新自己的教学理念，使自己的理念能够更加符合我国教育改革的要求，将德育融入到实际的教学中，使学生德智体美劳各方面得到全面发展，同时也要培养学生形成自己特有的个性，了解学生的学习成绩和习惯，根据学生的性格制定教学方法和目标，将立德树人的理念融入到高中政治教学之中。
1. 给学生树立立德树人理念的重要性
对于高中学生而言，他们正处于成长的关键阶段，这个阶段高中学生会从懵懂时期转变到成熟时期，因此，这时候的学生已经有了成熟的微观特征，但是思想还处于十分稚嫩的阶段，因此这个时期必须要作为成长的关键期积极应对，使学生免受社会不良风气的影响，从而得到持续发展。在高中政治教学中深入立德树人理念有利于给学生灌输终身学习的学习理念，有助于学生形成健全的人格，提高对自我的要求，不断完善自己的各个方面，促进全面发展。同时，立德树人的理念也有助于现代教育的革新，教育的本质作用在于提升学生的思想境界，为社会培养出更多既有高尚品格又有能力的人才。立德树人的理念可以为教育铺路和奠基，因此，必须要将立德树人的理念渗透到高中学生的教学生活中，更重要的是高中政治教学之中。
2. 高中政治教学渗透立德树人理念的具体措施
2.1从教学内容出发，渗透立德树人理念
高中政治课本设计的方面很多，是综合性的人文学科。但是教室在进行教育活动中，如果只拘泥于课本，很容易使学生的眼界被课本和眼前的成绩束缚，不能真正理解到政治的作用。教师在教学内容方面要对于学生积极引导，使学生掌握并深入理解具有高度逻辑性和理论性的知识。教师要充分利用各种教育途径和互联网寻找相关资源，并且加以整合、筛选，丰富课本知识。例如，教师在讲授“树立正确的消费观”这一课时，可以适当的引入有关于生活的故事：“一个小组的六名同学在生日时都给组长送了一份礼物，组长把礼物晒到朋友圈，结果整个班都在议论谁的礼物好，谁的礼物最便宜。整个组都因为这件事闹得不开心，后来只要有组内成员过生日，大家都会互相攀比着送礼物，导致花的钱一次比一次多，反而组内成员的关系却越来越僵化。”这个故事告诉了我们什么呢？使同学带着问题去学习本节课的课文，一定事半功倍。
2.2运用情境创设方法渗透立德树人理念
高中阶段的学生很容易被自己所感兴趣的事物所吸引，教师可以抓住学生的这个心理，给同学创设出他们感兴趣的一个情景，使学生根据人物的行为和话语判断对错自己涉猎到的知识点，这对于学生而言会更加容易接受。例如，教师在讲授“弘扬民族精神”这一课时，教师可以通过播放有关红军的电影片段和歌曲，吸引学生的注意力，使学生充分被伟大的爱国主义精神所震撼、感染和理解，更有助于课程的进行。
2.3使政治走入生活，使立德樹人理念得到落实
随着课程改革的不断推进，人们对于高中学生的品德教育提出了越来越高的要求，高中政治教师在进行教学时，一定要更加注意学生对于周围事物的美的发现和创造，将美无限的传递下去。例如，教师在进行本节课教学后，可以与家长沟通，使学生关心周围的事物，在实际生活中运用到本节课学习的内容知识，在实际生活中体会到政治生活的便利和美好。通过帮母亲做家务，帮爷爷奶奶捶腿等点滴小事，创造美才能发现美。立德树人的理念也就能融入到可政治教育中，同时也是融入到了实际生活中。
2.4创新教学方法，通过多种手段渗透立德树人理念
教师一定要做到与时俱进才能真正帮助学生成长。高中教师要不断更新自己的教学方法，通过多种途径使学生感受立德树人理念带来的便利。教师可以通过利用多媒体手段等等，提高课堂的授课效率，同时也提高了学生的参与度。教师更应该做到以学生为中心，例如，教师可以给学生多种案例，使学生对于某种社会现象进行评价，这种方式可以加深学生对于所涉及知识的印象，深入社会，更加了解社会。
3. 小结
我国课程改革不断深入，这对于高中政治教学提出了更高的要求，尤其是对于学生的人才培养方面，因此，教师必须要做到与时俱进，是自己的理念不断契合学生和时代的发展。高中政治教师要做到以学生为课堂的中心，了解学生的需求，对学生提出更全面的要求，同时注重学生对于个性的培养，使综合发展和个性培养有一个紧密结合。最重要的是要在教学过程中渗透立德树人的理念，使学生潜移默化的接受，从而为社会提供更多高素质、有个性的人才。
参考文献
[1] 盛华民.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中外交流，2019，26（23）：84.
[2] 郭维辉.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导（教师教育），2017，（002）：14.
【关键词】 高中 政治 教学渗透 立德树人 思考
对于高中政治教师而言，必须要紧跟时事，不断更新自己的教学理念，使自己的理念能够更加符合我国教育改革的要求，将德育融入到实际的教学中，使学生德智体美劳各方面得到全面发展，同时也要培养学生形成自己特有的个性，了解学生的学习成绩和习惯，根据学生的性格制定教学方法和目标，将立德树人的理念融入到高中政治教学之中。
1. 给学生树立立德树人理念的重要性
对于高中学生而言，他们正处于成长的关键阶段，这个阶段高中学生会从懵懂时期转变到成熟时期，因此，这时候的学生已经有了成熟的微观特征，但是思想还处于十分稚嫩的阶段，因此这个时期必须要作为成长的关键期积极应对，使学生免受社会不良风气的影响，从而得到持续发展。在高中政治教学中深入立德树人理念有利于给学生灌输终身学习的学习理念，有助于学生形成健全的人格，提高对自我的要求，不断完善自己的各个方面，促进全面发展。同时，立德树人的理念也有助于现代教育的革新，教育的本质作用在于提升学生的思想境界，为社会培养出更多既有高尚品格又有能力的人才。立德树人的理念可以为教育铺路和奠基，因此，必须要将立德树人的理念渗透到高中学生的教学生活中，更重要的是高中政治教学之中。
2. 高中政治教学渗透立德树人理念的具体措施
2.1从教学内容出发，渗透立德树人理念
高中政治课本设计的方面很多，是综合性的人文学科。但是教室在进行教育活动中，如果只拘泥于课本，很容易使学生的眼界被课本和眼前的成绩束缚，不能真正理解到政治的作用。教师在教学内容方面要对于学生积极引导，使学生掌握并深入理解具有高度逻辑性和理论性的知识。教师要充分利用各种教育途径和互联网寻找相关资源，并且加以整合、筛选，丰富课本知识。例如，教师在讲授“树立正确的消费观”这一课时，可以适当的引入有关于生活的故事：“一个小组的六名同学在生日时都给组长送了一份礼物，组长把礼物晒到朋友圈，结果整个班都在议论谁的礼物好，谁的礼物最便宜。整个组都因为这件事闹得不开心，后来只要有组内成员过生日，大家都会互相攀比着送礼物，导致花的钱一次比一次多，反而组内成员的关系却越来越僵化。”这个故事告诉了我们什么呢？使同学带着问题去学习本节课的课文，一定事半功倍。
2.2运用情境创设方法渗透立德树人理念
高中阶段的学生很容易被自己所感兴趣的事物所吸引，教师可以抓住学生的这个心理，给同学创设出他们感兴趣的一个情景，使学生根据人物的行为和话语判断对错自己涉猎到的知识点，这对于学生而言会更加容易接受。例如，教师在讲授“弘扬民族精神”这一课时，教师可以通过播放有关红军的电影片段和歌曲，吸引学生的注意力，使学生充分被伟大的爱国主义精神所震撼、感染和理解，更有助于课程的进行。
2.3使政治走入生活，使立德樹人理念得到落实
随着课程改革的不断推进，人们对于高中学生的品德教育提出了越来越高的要求，高中政治教师在进行教学时，一定要更加注意学生对于周围事物的美的发现和创造，将美无限的传递下去。例如，教师在进行本节课教学后，可以与家长沟通，使学生关心周围的事物，在实际生活中运用到本节课学习的内容知识，在实际生活中体会到政治生活的便利和美好。通过帮母亲做家务，帮爷爷奶奶捶腿等点滴小事，创造美才能发现美。立德树人的理念也就能融入到可政治教育中，同时也是融入到了实际生活中。
2.4创新教学方法，通过多种手段渗透立德树人理念
教师一定要做到与时俱进才能真正帮助学生成长。高中教师要不断更新自己的教学方法，通过多种途径使学生感受立德树人理念带来的便利。教师可以通过利用多媒体手段等等，提高课堂的授课效率，同时也提高了学生的参与度。教师更应该做到以学生为中心，例如，教师可以给学生多种案例，使学生对于某种社会现象进行评价，这种方式可以加深学生对于所涉及知识的印象，深入社会，更加了解社会。
3. 小结
我国课程改革不断深入，这对于高中政治教学提出了更高的要求，尤其是对于学生的人才培养方面，因此，教师必须要做到与时俱进，是自己的理念不断契合学生和时代的发展。高中政治教师要做到以学生为课堂的中心，了解学生的需求，对学生提出更全面的要求，同时注重学生对于个性的培养，使综合发展和个性培养有一个紧密结合。最重要的是要在教学过程中渗透立德树人的理念，使学生潜移默化的接受，从而为社会提供更多高素质、有个性的人才。
参考文献
[1] 盛华民.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中外交流，2019，26（23）：84.
[2] 郭维辉.高中政治教学渗透立德树人理念的实践思考[J].中学课程辅导（教师教育），2017，（002）：14.