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学前家庭教育对人的终身发展意义重大。陶行知"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的教育思想对当下学前家庭教育有重要的启发作用。文章基于陶行知的教育理论,通过文献查阅及走访个别幼儿家庭,发现学前家庭教育在形式、空间、时间三个维度问题突出,并针对这些问题提出了相应建议,以期助力学前家庭教育,进一步促进高质量家园共育。