2006年，是我国各族人民在党的正确领导下落实科学发展观、建设创新型国家、实施经济和社会发展“十一五”规划的开辟之年。在经济全球化的剧烈竞争中，我国国内生产总值（GDP）以超过10%的高速持续增长；经济、科技、教育、文化、体育等各领域的改革和发展，都取得了世人瞩目的新进展、新成就；全国人民共享着社会改革和发展的新成果，促进了社会主义和谐社会的构建。
　　2006年，也是《教育实践与研究》取得新成绩的一年。本刊“教育理论研究”、“课程教材改革”、“学科教学探索”、“考试改革研讨”、“假期备课辅导”等栏目刊载的文章，更加贴近教育教学改革和教师专业成长的实际，深受广大读者的欢迎和赞许；本刊文章被中国人民大学书报中心《复印报刊资料》等权威文摘媒体的全文转载率、索引率有新的提升，在全国众多教育刊物中占有重要的一席。这是广大读者、作者和热情支持本刊的各界人士与我们共同辛勤耕耘的新收获。值此新年之际，特向热忱关心、倾力支持本刊的良师益友表示我们诚挚的感谢和衷心的祝福。
　　2007年，我国教育，尤其是基础教育改革和发展已呈现出良好的态势。新《义务教育法》的实施，国家对义务教育财政投入大幅度增加，农村小学初中全部免收学杂费，为实现教育平等、缩小城乡差别、构建和谐社会打下了坚实的基础；以全面实施素质教育、全面落实“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”课程目标为主旋律的基础教育课程改革，正在稳健地推进；“以学生发展为本”等新理念正在转化为广大教师教育教学实践的准则；以科学探究为主的多样化的学习方式正在改造着中小学生的学习、生活；以社会主义荣辱观为核心的中小学德育工作，受到了全社会高度关注；深受社会各界关切的中考、高考制度改革，正在持续地进行着积极探索；随着课程改革的深入，为师资队伍建设、教师专业成长提供了新动力、新平台；教育管理体制、机制正在变革，科学化、人性化已逐步成为教育管理文化的主流。然而，由于地域经济、社会发展的不平衡，生存环境、文化传统、价值观念的差异，以及教育改革本身的复杂性、艰巨性和长期性，使它既面临着发展机遇，又面临着严峻挑战，其发展道路上必有困难、曲折甚至反复。因此，认清教育改革形势，优化教育改革态势，发展教育改革成果，从而促进和谐社会的构建，有许多新理念、新理论、新政策需要宣传、解读，有诸多新思想、新观点、新资讯需要交流、探讨，有众多新实验、新经验、新成果需要传播、检验。这些都将是《教育实践与研究》办刊的新课题、新机遇、新挑战。
　　2007年，《教育实践与研究》将继续勇于直面教育改革的现实，殚精竭虑为读者奉献出更多观点鲜明、意蕴清新、文理兼备的新文章。为此，我们既要深入学习领会教育改革的新理论、新政策，又要努力了解读者学习、工作、生活的境遇、心态、习惯和困难，力求使刊物更加贴近读者的实际，满足读者的需求；要在继续努力提高已有的优秀栏目文章质量的基础上，创设“义务教育法宣传”、“高中课程改革”、“教学评估专页”等新栏目，以适应教育教学改革及教育科研的新形势、新任务；努力使刊物内容更加丰富多彩，形式更加生动活泼，以海纳百川的胸襟兼收并蓄各种学术见解，营造自由、民主、平等的学术氛围，让理论阐释、政策解读、经验总结、观点争鸣、问题探讨等优秀文章都能闪耀出自己的光亮，提高刊物的可读性、针对性和实效性，更好地完成刊物的历史使命，为构建社会主义和谐社会贡献一份力量。