不同浓度IBA对大果榛子不同品种黄化萌条扦插成活率影响综合评价

来源 :新疆农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uan998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】研究大果榛子黄化萌条扦插苗成活率和生根质量,有效提高黄化萌条的利用率。【方法】以大果榛子品种新榛1号、新榛2号和新榛3号的黄化萌条作为试验材料,研究不同浓度吲哚丁酸(IBA)对其扦插生根率、根生长量特征参数和地上部分生长特征参数的影响,采用隶属函数进行综合评价。【结果】不同浓度IBA对大果榛子不同品种黄化萌条扦插生根率、根生长量特征参数和地上部分生长特征参数的影响有所差异。IBA浓度为5mmol/L时,新榛1号的生根范围、单株新梢数、单株新梢长度和新梢饱满芽数均最高;新榛2号的生根率、生根指数和单
其他文献
本文阐述了我校图书馆电子阅览室在使用过程中出现的功能定位与读者对利用电子阅览室所产生的差异性,以及对电子阅览室服务质量评价的不确定性等问题,并针对这些问题产生的原
作物三维信息获取与重建是农业信息化领域的关键问题,基于实测数据的信息获取与重建方式是该研究领域的热点方向。按三维信息获取原理及工作方式进行分类,并就每类方法的基本原理和应用进行了介绍和探讨。同时针对作物建模精度评价问题,将现有评价方法归纳成2类分别进行了阐述。最后从方法融合、多参数反演、工作模式和工作范围四个方面探讨了基于实测数据作物三维信息获取与重建方法的发展动向。
利用RT-PCR和cDNA末端快速扩增技术(rapid amplification of cDNA ends,RACE)克隆了黄颡鱼DMRT1基因cDNA全长序列,并利用实时荧光定量RT-PCR技术对该基因在黄颡鱼成体不同组织
我校是“浙江省课程改革样本学校”和“浙江省深化课改兴趣特长类选修课程试点学校”,我校对选修课程的开发有相应的激励机制。我校的“版画”课程是浙江省首批高中选修“精品课程”,并进入首批浙江省高中选修课程推荐名单与网络课程电子教材序列。为了开设“版画”选修课程,学校配置了全开尺寸的版画压印机、半开尺寸50层晾画架等设备,版画刀人手一套,各种版画耗材都由学校提供,学生不需要承担任何费用,这为学生减轻了学习
【目的】构建proEM-bPAG9重组表达载体,并在HEK293细胞中转染表达。为进一步抗体的制备和奶牛早孕诊断技术的研究奠定基础。【方法】通过基因优化和PCR法扩增得到bPAG9全基因
【目的】研究免打顶对陆地棉半矮秆突变体sd农艺及产量性状的影响,对培育棉花免打顶新品种实现植棉全程机械化。【方法】以新陆早17号及其半矮秆突变体sd为材料,在未打顶化控
语文教材中经典名篇不少,对这些名篇,“教学有法,教无定法”的教学法原则同样适用。近来,有研究者指出,“当教学文本的文体样式确定下来,‘教学有法’则表现为‘教有定法”’,即“文
作为欠发达地区的磐安,如何走出一条迈向现代化的大道?县委县政府提出了“品质山城、秀美乡村、幸福磐安”的战略目标。教育该怎么办?我们认为,幸福的教育是支撑幸福磐安的关键因素。理想的教育,是让每一个学生都能幸福地度过一生,这应该是教育追求的恒久性、终极性的价值。“国之将兴,必尊师而重傅”,在磐安实施幸福教育,正当其时。  一、夯实幸福教育的基础:教育均衡发展  教育均衡发展,既是人民群众对我们的期待,
为实现开沟施肥覆土一体化联合作业,在微型手扶开沟机基础上,设计了排肥装置和覆土装置,主要有排肥装置的肥料箱、重心配置、覆土板和仿形装置结构设计。实现了动力从行走轮
本文介绍我院近三十年来法语基础阶段语音教学的情况,总结各种教学方法的利弊,提出个人的一些行法,供同志们参考。五十年代中期,我国的法语基础教学受苏联教材及其综合教学法的影