【摘 要】
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户外游戏对于儿童的身体、 情感、 认知、 社会性等的发展, 都具备关键的带动作用, 可是因为目前幼儿园户外的游戏场地设备较为单一与低使用效率、 家长进行阻碍的消极态度、
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户外游戏对于儿童的身体、 情感、 认知、 社会性等的发展, 都具备关键的带动作用, 可是因为目前幼儿园户外的游戏场地设备较为单一与低使用效率、 家长进行阻碍的消极态度、 教师组织户外游戏的能力都不高, 幼儿园户外游戏还没有切实发挥其带动幼儿综合发展的价值, 可是从优化幼儿园户外游戏的环境、 转变家长教学与游戏的理念、 提高教师户外游戏支持能力等层面带动幼儿园户外游戏活动的展开.
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