【摘 要】
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学前班阶段是幼儿总体发展中的重要阶段,幼儿各方面能力都还是处在基础夯实的层面,想要有效助力其形成正确的体育训练习惯,幼儿园就应当对其予以正确的思想引领和技术指导,切
【基金项目】
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本文章为甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《创新5~6岁幼儿足球活动内容与形式的实践研究》课题编号:GS[2020]GHB0447阶段性研究成果。
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学前班阶段是幼儿总体发展中的重要阶段,幼儿各方面能力都还是处在基础夯实的层面,想要有效助力其形成正确的体育训练习惯,幼儿园就应当对其予以正确的思想引领和技术指导,切实保证幼儿快速感受到足球的趣味性,快速提高足球训练效果,保证在相关游戏与训练中,充分掌握专业知识,强化专业技能,发展其各方面能力,为后续素质教育的良好实行创造条件。那么组织幼儿开展足球游戏前,应先对足球游戏的现实意义及其发展进行了解,以建立落实正确的快乐足球游戏策略。
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